Die Veranstaltung fand im Wintersemester 2018/19 statt und ist beendet.

Organisation

• Astrid Tan, Theorie der Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung (Fakultät Rehabilitationswissenschaften/DoProfiL)
• Wibke Kleina, Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie/DoProfiL )

Inhalt

Die Studierenden des Grundschul- und Förderschullehramtes lernen in diesem Seminar gemeinsam und erarbeiten im Modus des Forschenden Lernens eine relevante Fragestellung zur inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung. Neben der inhaltlichen Auseinandersetzung mit Themen wie Lehrer*innenkooperation oder Etablierung einer inklusiven Wertebasis setzen sie sich reflexiv mit dem Teamprozess innerhalb der lehramtsgemischten Kleingruppe auseinander. Auch die Lehrenden agieren interdisziplinär im Teamteaching (Bildungs-/Rehabilitationswissenschaften) und versuchen die als höchste Stufe von Kooperation bekannte Ko-Konstruktion zu praktizieren und zu demonstrieren. So sollen Haltungen, Wissen und Kompetenzen zu Team- und Kooperationsprozessen erworben werden.

Die Veranstaltung findet Mittwochs von 8-10 Uhr  in Raum 2.105 statt.